Interview 02

K・I

ゲーム系学科／2005年入社

よりよい学科づくりに取り組み、自分も成長したい

前職はIT企業でSE職に就いていましたが、そこでたまたま新卒採用に携わることになりました。IT系志望の学生たちと接し、悩みの相談にも乗っているうちに、この子たちを見定める立場ではなくて、育てる立場に立ってみたいと思うようになったのが、転職のきっかけです。また、SEとして実際の業務の現場で培ってきた技術や知識を、これから業界を目指す若い人に伝えたいという想いもありました。

もちろんそれ以前に、「この人と一緒に働きたい」と思ってもらえるような、社会人としての素養を身につけさせることが重要です。

技術を教えるだけでなく、こうした人間力の土台づくりから真摯に支えようというのが、OICの基本方針。教職員同士、その志を共有することで、よいチームワークが生まれているのだと思います。日ごろから密にコミュニケーションが飛び交う環境で、孤立するようなことはないので、安心して入ってきていただきたいですね。

学科のテコ入れ役として移ってきたからには、今後の就職率など、数字として見える結果を出していかなければというプレッシャーも多少あります。ゼロからのチャレンジですが、自分自身の成長につながるはずなので、がんばっていきたいです。

Interview 03

M・I

ネット・動画クリエイター学科／2018年入社

卒業生からのうれしい言葉が励みになる

前職は印刷会社の制作部門でグラフィックデザイナーをしていました。そこで新人育成担当として、デザイン系の学校を出て入社してくる若い人に指導をしているうちに、いろいろと思うところがあり、学生に対してもっと現場の視点から必要なことを伝えたいと考えるようになりました。

実は私は、OICの卒業生なんですよ。卒業後、オープンキャンパスでOBとして話をする機会を何度もいただくなど、学校とはずっとつながりが続いていたんです。当時の担任の先生に自分の思いを話し、相談に乗ってもらう中で、OICの教員という新たな道を与えていただけました。

学園祭や体育祭など、学校行事を何度も経験できるのはいいですね。OICはクラス担任制なので、行事の準備などを通じて、クラスの学生たちと一体感を感じられるのがとても楽しいです。

私立学校は根本的には営利団体なので、がんばりが評価に反映されやすい環境だと思います。保険制度も、手厚い私学共済に加入できるので安心です。教員側も日々新しい知識を入れていかなければ教壇に立てませんが、授業や自分のスキルアップに必要な教材や機材は学校がすべて支給してくれるので、モチベーションを保って働けます。周囲の先生たちみんな、勉強への意欲はとても高いですよ。熱い想いをもって臨めば、学生は必ず応えてくれます。
学生から社会人へと目に見えて成長していく、貴重な２年間に携われるやりがいは大きいですね。

Interview 04

A・O

医療福祉事務学科／2009年入社

全力での関わり合いが、何年かして実を結ぶ

私はもともとOICの医療福祉事務学科の学生でした。卒業後はシステム会社に就職し、医療システムの導入インストラクターをしていたのですが、実は卒業するときに「OICの教員の募集が出たら連絡をください」と言ってあったんですよ。すると何年かして本当に連絡をくださって。当時はインストラクターの仕事も充実していたのですが、「毎年花束をもらって感謝してもらえるような仕事は他にないよ」と口説かれて、転職を決めました。

働く環境としては、教員同士の人間関係がよいことが一番の魅力。14学科それぞれ専門知識をもった先生がいるので、話をしていて勉強になることが多く、楽しいです。コロナ前は忘年会やBBQなどの行事もありましたし、特別な機会でなくても日ごろから気遣いの声をかけたり、息抜きに飲みに誘ったりという環境に助けられています。

学生との関わりは苦労もありますが、それを超えるやりがいが、日常のふとした瞬間に感じられます。やる気の見えなかった学生が、ふとしたきっかけでぐっと変わってくれたり、就職した後に訪ねてきて「あのとき先生がこんなことを言ってくれたからがんばれた」というようなことを伝えてくれたりするのが、とてもうれしいです。すぐには成果を感じられなくても、何年か後にプレゼントのように自分に返ってくるというのが、教育という仕事のおもしろさですね。

Interview 05

Y・O

キャリアサポート室／2015年入社

今の学生の価値観を理解し、目線を合わせて

大学で学んできた英語をいかし、前職では岡山の観光業務に携わっていました。教職も取っていたので、転職を考えるようになった際に、次は教える仕事をしてみたいと思ったことが入社のきっかけです。

最初は事務を担当し、3年目にキャリアサポート室に異動しました。この部署は、進路相談や就活指導といった学生へのサポートと、学生の就職先となる企業との関係づくりが主な業務です。

また企業の方からも「Oさんが受け持っている学生さんなら安心」と名指しで評価していただけることもあり、モチベーションアップにつながっています。

学生の対応をしながら、企業訪問の時間も確保しないといけないので毎日忙しく、大変です。それでもひとりで抱え込むことはなく、教職員同士、頼ったり頼られたりできる関係があるので助けられています。

学校の先生というと生真面目なイメージがあるかもしれませんが、OICの教職員はノリがよくておもしろいキャラぞろい。学生と一緒になってワイワイ盛り上がっている場面をよく見かけますよ。

ここで働くなら、なによりも学生たちと関わりたい、話をしたいという気持ちがあることが一番。教え導くというよりは、ひとりひとりの人生に伴走するようなイメージで関われる方がいいですね。

Interview 06

M・S

ホテル・ブライダル学科／2020年入社

大好きなブライダルの仕事の魅力を伝えたい

ホテル・ブライダル学科の1年生クラスを受け持ち、ドレスコーディネイトの知識やホテルフロント業務の基礎などを教えています。

前職はウエディングプランナー。大学と専門学校で学び、地元岡山のブライダルの現場で7年間働いてきました。 私はブライダルの仕事が大好きなんです。人が幸せそうに笑っている姿を見ると、こちらも本当に幸せな気持ちになれますからね。日々感動の場に立ち会えるこの仕事の魅力を、これから社会に出る人たちにもっと伝えていきたくて、今度は教える側へ回りたいと思いました。

学生とふれあう日常のなかで、ふとうれしい言葉をもらえたときや、学生の成長を感じられた瞬間は、大きな感動がありますね。2年生の最後に、学生自身がプロデュースして模擬結婚式をやるんですよ。去年初めて関わらせてもらったのですが、無事やり遂げたあとに学生から「先生と出会えてよかった」と言ってもらえたときは、心が震えるほどうれしかったです。

プライベートでは家庭があり、小学生の子どもがいます。「時間大丈夫？」「無理しないで」といった周りのさりげない言葉から、なにかと気にかけてくださっていることが伝わってきて、理解のあるよい職場だなと思います。 先生方も学生もみんな明るくて元気。女性職員も多く、家庭と両立しながら安心して働き続けられる環境が整っています。

Interview 07

H・T

公務員学科／2018年入社

人と関わることのおもしろさを日々感じます

公務員を目指す学生に対して、教養試験科目の数学分野を教えています。担任としてクラス運営、主任として学科の管理的業務も担っています。

大学では機械工学専攻で、新卒で土木系のゼネコン、次に製造業と、もともと自分は技術分野の人間だったんですよ。でもそこで毎日機械を相手にしているうちに、もっと人と関わり合って働きたいという気持ちが強まったのが、教育業界への転身のきっかけ。学生時代に塾や家庭教師のアルバイトをしていて、教育には以前から関心がありました。

残念ながら不合格になり、そこから一般企業への就活を始める子には、しっかりとその道の魅力を伝えて、前向きに進んでいけるようサポートしています。

働く環境としてOICのいいところは、ちょっとしんどいなというときがあっても、必ず周りの誰かがフォローしてくれるから、気持ち的に追い詰められずに済むところ。全学科の教員がワンフロアに集まっていて、誰とでも気軽に話ができるのがいいですね。コロナでしばらく休みをいただいたときも、周囲にこころよくサポートしてもらえて、ありがたかったです。

学生たちと過ごしながら、彼らと一緒に自分の内面も成長していきたいなと、いつも思っています。学生にはOICでよかった、武下先生でよかったと言ってもらえることを目指したいし、自分自身も、学生一人ひとりに出会えてよかったと思える毎日でありたいですね。